Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Aprecia los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Problema a atender: Los alumnos tienen malos hábitos de estudio.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del problema: "Hoy vamos a trabajar en el tema de normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria. Pero antes, quiero que reflexionemos sobre nuestros hábitos de estudio. ¿Creen que son buenos o malos? ¿Qué dificultades enfrentan al estudiar? Compartan sus respuestas en parejas y después discutimos en plenaria".

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

Sesión 1:

• Actividad 1: "Elaboración de definiciones" (15 minutos)

  
  
  
  
  • Los alumnos, en grupos pequeños, investigarán y elaborarán definiciones de conceptos clave relacionados con normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
  
  
  • Cada grupo compartirá sus definiciones y se realizará una discusión en plenaria para llegar a una definición consensuada.
  
  
  
  



• Actividad 2: "Análisis de ejemplos" (20 minutos)

  
  
  
  
  • Los alumnos, en parejas, recibirán una serie de ejemplos de situaciones en las que se vulneran los derechos humanos.
  
  
  • Deberán identifi