Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo:

• Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Identidad personal de los grupos sociales y culturales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas con los estudiantes para conocer sus conocimientos previos sobre identidades juveniles y grupos sociales y culturales.


• Visualización de un video corto que ejemplifique la diversidad de identidades juveniles en diferentes grupos sociales y culturales.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: ¿Qué es la identidad?

• Actividad de investigación en grupos: los estudiantes realizarán una investigación sobre qué es la identidad y cómo se conforma a partir de los grupos sociales y culturales a los que pertenecemos.


• Elaboración de un mapa conceptual en el que se plasmen los conceptos clave y las relaciones entre ellos.


• Puesta en común de los resultados de la investigación y discusión en clase.

Sesión 2: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

• Actividad de análisis de casos: los estudiantes analizarán diferentes casos de jóvenes pertenecientes a distintos grupos sociales y culturales y reflexionarán sobre cómo estos grupos influyen en la conformación de sus identidades.


• Elaboración de un debate en el que se argumente sobre el derecho a pertenecer a una