Construcción del proyecto de vida
isabella guerrero
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida
Tema: Construcción del proyecto de vida
Nivel educativo: Secundaria 2º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Objetivo (PDA): Analizar intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas, de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento, para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Problema a atender: Que el alumno aspire a demostrar sus habilidades y destrezas, así como conocer las áreas de oportunidad que tienen en la sociedad.
Enfoque: Pensamiento crítico
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Saludo y revisión de la agenda.
- Introducción al tema: ¿Qué es un proyecto de vida? Explicar la importancia de tener metas y objetivos claros.
- Actividad motivadora: Proyección de un video inspirador sobre el éxito personal y profesional.
Fase de Desarrollo:
- Realización de una lluvia de ideas sobre los intereses y necesidades personales de los alumnos.
- Trabajo en grupos: Cada grupo deberá identificar dos logros y dos metas personales y compartidas.
- Puesta en común: Cada grupo expondrá sus logros y metas al resto de la clase.
Fase de Cierre:
- Reflexión en grupo: ¿Qué habilidades y destrezas son necesarias para lograr los objetivos planteados?
- Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán investigar sobre una profesión o campo de estudio relacionado con sus intereses y metas personales.
Sesión 2:
Fase de Inicio:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Reflexión en grupo: ¿Qué habilidades y destrezas consideran que son necesarias para ser exitosos en la profesión o campo de estudio elegid