Construcción del proyecto de vida

isabella guerrero
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida


Tema: Construcción del proyecto de vida


Nivel educativo: Secundaria 2º


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Analizar intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas, de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento, para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.


Problema a atender: Que el alumno aspire a demostrar sus habilidades y destrezas, así como conocer las áreas de oportunidad que tienen en la sociedad.


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Saludo y revisión de la agenda.

  • Introducción al tema: ¿Qué es un proyecto de vida? Explicar la importancia de tener metas y objetivos claros.

  • Actividad motivadora: Proyección de un video inspirador sobre el éxito personal y profesional.


Fase de Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre los intereses y necesidades personales de los alumnos.

  • Trabajo en grupos: Cada grupo deberá identificar dos logros y dos metas personales y compartidas.

  • Puesta en común: Cada grupo expondrá sus logros y metas al resto de la clase.


Fase de Cierre:



  • Reflexión en grupo: ¿Qué habilidades y destrezas son necesarias para lograr los objetivos planteados?

  • Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán investigar sobre una profesión o campo de estudio relacionado con sus intereses y metas personales.


Sesión 2:


Fase de Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Reflexión en grupo: ¿Qué habilidades y destrezas consideran que son necesarias para ser exitosos en la profesión o campo de estudio elegid