Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Yessika Romero
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Objetivo PDA: Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema transversal: Los alumnos tienen malos hábitos de estudio.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Bienvenida y saludo a los alumnos.
- Presentación del objetivo PDA y del problema transversal.
- Motivación: Proyección de un video corto que muestre ejemplos de personas, grupos u organizaciones en México que promueven la cultura de paz.
Desarrollo:
- Actividad 1: Lluvia de ideas sobre qué es la cultura de paz y cómo se puede promover en el entorno escolar.
- Actividad 2: Organización de grupos de trabajo. Cada grupo deberá investigar y seleccionar una organización en México que promueva la cultura de paz.
- Actividad 3: Los grupos deberán realizar una presentación oral sobre la organización seleccionada, destacando las acciones que realiza a favor de la cultura de paz.
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Cómo podríamos aplicar las acciones de las organizaciones estudiadas en nuestra vida diaria?
- Tarea: Investigar y traer ejemplos de acciones cotidianas que promueven la cultura de paz.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior.
- Presentación de los ejemplos de acciones cotidianas que promueven la cultura de paz, realizados por los alumnos.
Desarrollo:
- Actividad 1: Formación de nuevos grupos de trabajo.
- Actividad 2: Los grupos deberán identificar situaciones de violencia en su entorno escolar