Alimentación saludable y toma de decisiones conscientes

Martha Mercedes Duran
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica qué productos y alimentos son convenientes adquirir o consumir en su familia, por su costo económico y el impacto medio ambiental que provocan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable y toma de decisiones conscientes


Objetivo: Indagar y explicar qué productos y alimentos son convenientes adquirir o consumir en su familia, considerando su costo económico y el impacto medioambiental que provocan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la alimentación (45 minutos)



  • Presentación del tema de la alimentación saludable y su importancia para la salud y el medio ambiente.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que los alumnos suelen consumir y su relación con la salud y el medio ambiente.

  • Conversación sobre la importancia de tomar decisiones conscientes al adquirir y consumir productos alimentarios.

  • Introducción al Plato del Bien Comer y explicación de sus componentes.


Sesión 2: Investigación sobre los alimentos y productos consumidos en la familia (45 minutos)



  • Organización en grupos de trabajo.

  • Cada grupo investigará sobre los alimentos y productos que consumen en su familia, considerando su costo económico y el impacto medioambiental.

  • Recopilación de información mediante entrevistas a familiares, búsqueda en internet, visitas a supermercados, etc.

  • Elaboración de tablas o gráficos para organizar la información recolectada.


Sesión 3: Análisis de la información recolectada y toma de decisiones (45 minutos)



  • Cada grupo presentará los resultados de su investigación.

  • Análisis colectivo de la información recolectada, identificando aquellos alimentos y productos que son convenientes adquirir o consumir en términos de costo económico y impacto medioambiental.

  • Reflexión sobre cómo las decisiones de consumo pueden i