Introducción al tema y exploración de textos en la comunidad

FANY ESTRADA
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descrubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando nuestra comunidad a través de la representación gráfica de ideas y descubrimientos


Objetivo general: Utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno, de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.


Objetivos específicos:



  1. Explorar los diversos textos presentes en la comunidad y otros lugares.

  2. Reconocer la importancia de la representación gráfica como herramienta de comunicación.

  3. Utilizar la representación gráfica para plasmar ideas y descubrimientos del entorno.

  4. Fomentar el pensamiento crítico al analizar y reflexionar sobre los distintos textos y su contenido.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: falta de límites y reglas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos en la comunidad (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el objetivo y los temas a trabajar en esta secuencia didáctica.

  • Dialogar sobre la importancia de las reglas y los límites en la comunidad.

  • Realizar una salida a la comunidad para observar diversos textos presentes en el entorno (carteles, anuncios, letreros, etc.).

  • Registrar los textos encontrados en un cuaderno de observaciones.


Sesión 2: Representación gráfica de ideas y descubrimientos (45 minutos)



  • Revisar los textos registrados en la sesión anterior y seleccionar uno para representar gráficamente.

  • Utilizar distintos materiales (hojas, colores, pegamento, tijeras, etc.) para elaborar una representación gráfica del texto seleccionado.

  • Compartir las representaciones gráficas y explicar lo que se quiso