La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Magnolia Hernandez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Objetivo: Utilizar diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la diversidad lingüística y su importancia en el mundo actual.

  • Generar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas habladas en México y el mundo.

  • Plantear el problema de falta de conocimiento sobre la diversidad lingüística.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de exploración de textos y medios de comunicación que muestren la diversidad lingüística en diferentes sociedades.

  • Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y recopilar información sobre una lengua en particular y su forma de expresión en un país específico.

  • Cada grupo preparará una presentación en inglés utilizando diferentes medios de comunicación (presentación digital, video, etc.) para difundir las prácticas culturales y lingüísticas de la sociedad seleccionada.


Cierre:



  • Los grupos presentarán sus proyectos a toda la clase.

  • Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios sobre las diferentes sociedades y lenguas presentadas.

  • Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una actividad de revisión de la sesión anterior, recordando las lenguas y prácticas culturales presentadas por cada grupo.

  • Plantear el objetivo de la sesión: utilizar los aprendizajes adquiridos para crear una campaña de co