Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

PDA: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de la multiplicación y división como operaciones inversas.

Actividad:

1. Iniciar la clase con una breve explicación sobre el concepto de multiplicación y división.


2. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre situaciones en las que se pueden utilizar estas operaciones.


3. Presentar a los estudiantes una situación problemática vinculada al contexto "¿Cuánto cuesta el amor?" y plantear la pregunta "¿Cuánto se gasta en regalos de amor si cada regalo cuesta $25 y se compran 5 regalos?".


4. Invitar a los estudiantes a trabajar en grupos para resolver el problema utilizando la multiplicación y la división.


5. Compartir las respuestas de los grupos y discutir la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

Sesión 2:

Objetivo: Practicar la multiplicación y división con números decimales y naturales.

Actividad:

1. Recordar brevemente la sesión anterior y la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


2. Presentar a los estudiantes una nueva situación problemática vinculada al contexto "¿Cuánto cuesta el amor?" y plantear la pregunta "Si un regalo de amor cuesta $35 y se compran 2 regalos, ¿cuánto se gasta en total?".


3. Trabajar en grupos para reso