Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Karim T
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo de la clase: Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemas a atender: Autoconocimiento y metacognición


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Autoconocimiento y metacognición


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Los alumnos realizarán una actividad de reflexión individual en la que deberán escribir en una hoja las características que consideran que los definen como personas y cómo se ven a sí mismos en diferentes situaciones.

  2. Desarrollo (25 minutos): Se formarán grupos de 4 alumnos y se les entregará una lista de preguntas de entrevista sobre autoconocimiento y metacognición. Cada grupo deberá entrevistarse mutuamente y tomar apuntes de las respuestas de cada miembro del grupo.

  3. Cierre (10 minutos): Los grupos compartirán las respuestas más interesantes y significativas que obtuvieron durante las entrevistas.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Los alumnos realizarán una actividad de reflexión individual en la que deberán identificar las formas en que han cambiado en sus capacidades, personalidad y relaciones desde que iniciaron la escuela primaria.

  2. Desarrollo (25 minutos): Se formarán parejas y se les entregará un cuestionario sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Cada pareja deberá discutir y responder las preguntas, y después compartir sus respuest