Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Jose Manuel Noriega
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Objetivo: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de convivencia sana, gestión de emociones, fomento de valores, sentido de pertenencia y bienestar integral.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de las sesiones:



  1. Inicio:



    • Saludo y presentación.

    • Actividad de motivación: Se presentará a los alumnos diferentes creaciones literarias tradicionales y contemporáneas para despertar su interés.

    • Planteamiento del objetivo de la clase y su importancia para la comunidad.



  2. Desarrollo:



    • Investigación en comunidad: Los alumnos se organizarán en grupos y se les asignará una creación literaria tradicional o contemporánea para investigar.

    • Visita a la comunidad: Los alumnos visitarán lugares de interés de la comunidad relacionados con la creación literaria asignada para recopilar información y testimonios de personas que conozcan sobre el tema.

    • Clasificación de las creaciones literarias: Los grupos organizarán la información recopilada y la clasificarán en categorías como mitos, leyendas, fábulas, etc.

    • Lectura creativa: Los alumnos realizarán una lectura creativa de las creaciones literarias, por ejemplo, dramatizando un mito o fábula, creando un mural con coplas y refranes, etc.



  3. Cierre:



    • Presentación de los proyectos: Cada grupo compartirá su investiga