Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Problema a atender: Comprensión de lectura y rápido desprendimiento de la atención a las actividades.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción

• Presentación del tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.


• Explicación del objetivo de la clase: Crear personajes ficticios utilizando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.


• Actividad de sensibilización: Observación de diferentes obras de arte que representan personajes ficticios y discusión en grupo sobre cómo se expresan a través de las formas, colores, etc.


• Lectura de un cuento o poema que contenga personajes ficticios.


• Discusión en grupo sobre los personajes y cómo se imaginan que serían físicamente.

Sesión 2: Exploración de las formas y colores

• Presentación de diferentes formas y colores utilizando materiales como plastilina, papel de colores, lápices, pinturas, etc.


• Actividad práctica: Los alumnos deben crear sus propios personajes ficticios utilizando las formas y colores disponibles.


• Muestra y exposición de los personajes creados por los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre cómo los colores y las formas utilizadas representan a los personajes.

Sesión 3: Movimientos y gestos

• Introducción al concepto de movimiento