Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Plan de clase

Planeación de clase: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Sesión 1: Introducción al lenguaje de las emociones y los afectos (45 minutos)

Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una breve dinámica de presentación en la que cada alumno exprese una emoción que sienta en ese momento mediante una expresión facial y corporal.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar imágenes o tarjetas con diferentes emociones y afectos (alegría, tristeza, enfado, sorpresa, amor, etc.).
   
   
   • Explicar el concepto de emociones y afectos, y cómo se pueden expresar a través de diferentes lenguajes (verbal, corporal, gestual, artístico, etc.).
   
   
   • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos expresen diferentes emociones utilizando gestos, movimientos corporales, dibujos, palabras y sonidos.
   
   
   • Fomentar la participación de los alumnos y promover el respeto y la escucha activa hacia las diferentes formas de expresión.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para repasar lo aprendido durante la sesión.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de expresar nuestras emociones y afectos de manera adecuada para poder establecer vínculos afectivos saludables.
   
   
   • Despedida y cierre de la sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar las expresiones faciales y corporales de los alumnos durante la dinámica de presentación y los ejercicios prácticos. Evaluar si logran transmitir las emoc