La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

Planeación de clase: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema interdisciplinario: La deficiencia en la comprensión lectora ha provocado bajo aprendizaje en las actividades de matemáticas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del problema interdisciplinario: La relación entre la deficiencia en la comprensión lectora y el bajo aprendizaje en matemáticas.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo crees que la comprensión lectora puede afectar el aprendizaje en matemáticas?


• Discusión en grupo sobre las posibles respuestas a la pregunta disparadora.

Fase de desarrollo:

• Introducción al tema de las placas tectónicas: definición, características y dinámica.


• Actividad de investigación en grupos sobre los diferentes tipos de placas tectónicas y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre las relaciones entre las placas tectónicas, el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales realizados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de comprender la relación entre las placas tectónicas y los fenómenos geológicos.


• Tarea: Lectura de un texto relacionado con el tema para profundizar en el conocimiento sobre las placas tectónicas.

Sesión 2:
Fase de i