Introducción al tema y sensibilización

rosibel cruz
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización
Duración: 45 minutos


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y su impacto en una sociedad intercultural.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen las diferentes etnias, culturas y lenguas que existen en México. Realizar una breve exposición sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística del país.

  2. Proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario para abordar el problema del pueblo en el que solo se habla español. Motivarlos a participar y proponer ideas para promover la diversidad lingüística en la comunidad.

  3. Sensibilización: Proyectar imágenes y videos que muestren la riqueza cultural de México y promuevan la valoración de las diferentes lenguas y tradiciones. Fomentar la reflexión y el diálogo sobre la importancia de respetar y preservar las lenguas indígenas.

  4. Actividad de lectura: Entregar a los alumnos textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México. Los alumnos leerán los textos y tomarán notas sobre las ideas centrales y secundarias que encuentren.


Sesión 2: Investigación sobre el zapoteco
Duración: 45 minutos


Objetivo: Investigar sobre la lengua zapoteca y su importancia en la comunidad.


Actividades:



  1. Recapitulación: Repasar las ideas principales encontradas en los textos de la sesión anterior.

  2. Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una tarea de investigación sobre el zapoteco. Por ejemplo, uno puede investigar sobre su origen, otro sobre su importancia en la comunidad y ot