Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo (PDA): Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Introducción (10 minutos):

• Saludo y calentamiento grupal.


• Presentación del tema: Capacidades y habilidades motrices.


• Explicación de la importancia de desarrollar estas capacidades para el desempeño en diferentes situaciones.

Desarrollo (25 minutos):

• División de los alumnos en grupos mixtos de 4 o 5.


• Presentación de diferentes juegos o situaciones que requieren el uso de patrones básicos de movimiento, como saltar, correr, lanzar, etc.


• Cada grupo deberá analizar las características de cada juego o situación y decidir qué patrones básicos de movimiento son necesarios para su desarrollo.


• Los grupos deberán practicar los patrones básicos de movimiento necesarios y prepararse para su presentación.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de cada grupo, mostrando cómo han combinado los patrones básicos de movimiento en base a las características del juego o situación.


• Retroalimentación grupal, destacando los aciertos y ofreciendo sugerencias de mejora.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Introducción (10 minutos):

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Presentación del problema: Rezago motriz en algunos alumnos.


• Explicación de la importancia de atender este problema y promover la inclusión en el desarrollo de las capacidades motrices.

Desarrollo (25 minutos):

• División de los alumnos en parejas mixtas.


• Asignación de un compañero con rezago