Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Jazmín Rosas
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Objetivo: Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Atender al problema "crea textos narrativos poéticos dramáticos y guiones para audiovisuales"


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de creación literaria, 2) Observación participativa durante el desarrollo del proyecto


Sesión 1: Creación de un cuento tradicional
Inicio:



  • Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el tema a desarrollar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cuentos tradicionales y su importancia cultural.

  • Leer en voz alta un cuento tradicional como muestra.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un cuento tradicional.

  • Investigar sobre el cuento asignado y encontrar elementos culturales presentes en él.

  • Elaborar un esquema del cuento, identificando la introducción, desarrollo y desenlace.

  • Escribir en grupo un cuento tradicional basado en el esquema y los elementos culturales encontrados.


Cierre:



  • Cada grupo leerá en voz alta su cuento tradicional.

  • Comentar y reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre los cuentos tradicionales.

  • Invitar a los alumnos a que compartan otros cuentos tradicionales que conozcan.


Sesión 2: Creación de un poema contemporáneo
Inicio:



  • Recordar el objetivo de la clas