Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Sesión 1: Cuentos de distintos orígenes y autores (45 minutos)

Objetivo: Escuchar y leer cuentos de distintos orígenes y autores para desarrollar la comprensión lectora y el disfrute de la lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y presentación de la sesión.
   b. Realizar una lluvia de ideas sobre los cuentos que los alumnos conocen y les gustan.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Presentar a los alumnos una selección de cuentos de distintos orígenes y autores.
   b. Leer en voz alta un cuento corto y sencillo, invitando a los alumnos a prestar atención y disfrutar de la historia.
   c. Realizar preguntas sobre el cuento leído para evaluar la comprensión de los alumnos.
   d. Leer otro cuento, pero esta vez pedir a los alumnos que se turnen para leer en voz alta algunos párrafos.
   e. Fomentar la participación de los alumnos en la lectura, animándolos a expresar sus opiniones y emociones sobre los cuentos.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Reflexionar sobre la importancia de escuchar y leer cuentos de distintos orígenes y autores para enriquecer nuestra imaginación y conocimiento.
   b. Invitar a los alumnos a realizar una actividad complementaria en casa: elegir un cuento para leer en familia y compartir sus impresiones en la siguiente sesión.

   
   

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Lista de cotejo

• Observar la participación de los alumnos durante la lectura en voz alta.


• Evaluar las respuestas de los alumnos durante las preguntas sobre los cuentos leídos.


• Registrar la actitud de los alumnos hacia la lectura y su capacidad para disfrutar de los