Estudio de los números

Azul Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, interpreta y utiliza las fracciones 1/2, 1/4, 3/4, 1/5 y 1/8 expresados en notación decimal y viceversa en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Estudio de los números" en 5º de primaria


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Reconocer, interpretar y utilizar las fracciones 1/2, 1/4, 3/4, 1/5 y 1/8 expresados en notación decimal y viceversa en diferentes contextos.


Actividad 1 (10 minutos) - Introducción al tema



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen el concepto de fracción y si han trabajado con ellas antes.

  2. Realizar una breve explicación sobre qué son las fracciones y su relación con las divisiones.

  3. Mostrar ejemplos visuales de diferentes fracciones (1/2, 1/4, 3/4, 1/5 y 1/8) para que los alumnos se familiaricen con ellas.


Actividad 2 (15 minutos) - Aprendizaje por indagación



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes fracciones escritas en notación decimal y viceversa.

  2. Pedir a los alumnos que, en sus grupos, investiguen y encuentren ejemplos de situaciones en las que se utilicen esas fracciones. Pueden usar libros de matemáticas, internet u otros recursos disponibles.

  3. Cada grupo debe presentar sus hallazgos y explicar cómo se utilizan esas fracciones en los contextos encontrados.


Actividad 3 (15 minutos) - Representar fracciones



  1. Plantear el problema interdisciplinar "Representar fracciones" a los alumnos.

  2. Pedir a los alumnos que, en sus grupos, piensen y propongan diferentes formas de representar las fracciones mencionadas anteriormente.

  3. Los alumnos deben discutir y llegar a un consenso sobre las mejores formas de representar las fracciones, considerando la comprensión y claridad de la representación.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Continuar el estudio de los números y reforzar el reconocimiento, int