Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Plan de clase

Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Objetivo: Diseñar y llevar a cabo reacciones de neutralización, a fin de obtener productos útiles en la vida cotidiana, así como para el tratamiento de residuos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: La escuela se encuentra en una comunidad rural, con bajos recursos económicos, los alumnos en su mayoría hablan su lengua materna.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y preguntar si saben qué son los ácidos y las bases.


• Realizar una lluvia de ideas para recabar el conocimiento previo de los alumnos.


• Presentar el problema a atender: ¿Cómo podemos utilizar las reacciones de neutralización en nuestra vida cotidiana y en el tratamiento de residuos en esta comunidad rural?

Desarrollo:

• Realizar una exposición sobre las propiedades de los ácidos y las bases.


• Explicar el modelo de Arrhenius para entender las reacciones de neutralización.


• Ejemplificar con casos de uso común de ácidos y bases en la vida cotidiana.


• Realizar una actividad práctica de identificación de sustancias como ácidos o bases.

Cierre:

• Realizar una reflexión en grupo sobre las aplicaciones de las reacciones de neutralización en la vida cotidiana y en el tratamiento de residuos.


• Plantear posibles ideas para llevar a cabo una reacción de neutralización útil para la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre prop