Desarrollo de capacidades y habilidades motrices en alumnos de Primaria 2º

Plan de clase

Secuencia didáctica: Desarrollo de capacidades y habilidades motrices en alumnos de Primaria 2º

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo (PDA): Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Rezago motriz

Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Objetivo: Identificar y practicar los patrones básicos de movimiento.

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento en círculo.
   
   
   • Conversar sobre la importancia de tener habilidades motrices para jugar y realizar actividades físicas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Introducir los conceptos de patrones básicos de movimiento (caminar, correr, saltar, lanzar, etc.).
   
   
   • Realizar actividades lúdicas y divertidas que permitan practicar cada patrón básico de movimiento.
   
   
   • Fomentar la participación equitativa de todos los alumnos, sin importar su género o habilidad motriz.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre los aprendizajes obtenidos.
   
   
   • Comentar la importancia de practicar los patrones básicos de movimiento para mejorar nuestras habilidades motrices.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: practicar algunos patrones básicos de movimiento en casa y anotar los avances.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Combinar los patrones básicos de movimiento en diferentes juegos y situaciones.

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Realizar un breve repaso de los patrones básicos de movimiento trabajados en la sesión anterior.
   
   
   • Preguntar a los alumnos sobre los avances obtenidos en la práctica de los patrones básicos de movimiento en