Factores que inciden en los procesos técnicos: influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos.
oscar alberto salazar- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos: influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática interdisciplinaria: El fomento de los valores en mi comunidad a través del diseño gráfico.
Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.
Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario de reflexión individual y rúbrica de trabajo en equipo.
Planeación de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar la temática de la clase y el objetivo de aprendizaje.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los procesos técnicos presentes en la vida cotidiana.
- Desarrollar una actividad de pregunta-generadora para explorar los intereses y aspiraciones de los alumnos respecto a los procesos técnicos.
Desarrollo:
- Explicar el concepto de necesidades y cómo estas son la base de la creación e innovación técnica.
- Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños, donde los alumnos analicen distintos productos tecnológicos y determinen la necesidad que satisfacen.
- Reflexionar sobre cómo los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones pueden influir en el desarrollo de los procesos técnicos.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.
- Promover una discusión en clase so