Introducción al tema y la importancia de la escritura de nombres

Bety Vaquera
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y la importancia de la escritura de nombres (15 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de la escritura de nombres y su relación con la identidad y pertenencia.



  • Iniciar la clase dando la bienvenida a los alumnos y comentando el objetivo de la sesión.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de escribir y reconocer los nombres propios.

  • Explicar la importancia de la escritura de nombres para identificar a las personas y establecer la pertenencia a un grupo.

  • Presentar ejemplos de situaciones donde se requiere escribir nombres, como en la entrega de trabajos, en la identificación de objetos personales, entre otros.

  • Mostrar imágenes de nombres escritos en diferentes contextos y preguntar a los alumnos si los reconocen y a qué personas o cosas pertenecen.


Sesión 2: Exploración de los nombres propios en el entorno del alumno (20 minutos)


Objetivo: Identificar los nombres propios en el entorno del alumno y su relación con su identidad y pertenencia.



  • Realizar una actividad de observación en el aula, donde los alumnos identifiquen y anoten los nombres propios que encuentren en el entorno, como en los libros, en las etiquetas de los materiales, en las pizarras, entre otros.

  • Pedir a los alumnos que compartan los nombres que encontraron y a quiénes pertenecen.

  • Realizar una actividad de escritura de los propios nombres, apellidos y de familiares, profesores y compañeros, enfatizando la importancia de la autoría y la identidad.

  • Fomentar la interacción entre los alumnos, para que se conozcan y escriban los nombres de sus compañeros.


Sesión 3: Descripción de personajes, animales y cosas a través de los nombres (25 minuto