Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos tienden a realizar bullying

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Reconocimiento y valoración de la diversidad

• Inicio (10 minutos): Presentación del tema y objetivo de la clase. Realización de una dinámica de integración grupal.


• Desarrollo (30 minutos): Exposición del concepto de diversidad, destacando las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen en la sociedad. Realización de una actividad en parejas donde los alumnos deberán identificar y compartir sus diferencias y semejanzas.


• Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.

Sesión 2:
Título: Consecuencias del bullying

• Inicio (10 minutos): Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase. Presentación de testimonios reales de víctimas de bullying y sus consecuencias.


• Desarrollo (30 minutos): Discusión en grupos pequeños sobre las consecuencias emocionales, sociales y académicas del bullying. Elaboración de un listado de las consecuencias identificadas.


• Cierre (5 minutos): Puesta en común de los listados y reflexión grupal sobre la importancia de prevenir el bullying.

Sesión 3:
Título: Factores que originan las formas de ser, pensar, actuar y re