La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Investigar los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de hábitos de estudio.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Motivación: Mostrar imágenes y testimonios de personas esclavizadas y sus lugares de origen.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron los lugares de origen y destino de la población africana en la época de la esclavitud?

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en fuentes documentales y bibliográficas sobre la temática planteada.


• Búsqueda de información sobre los lugares de origen y destino de la población africana esclavizada.


• Análisis de la información encontrada y discusión en grupo sobre los hallazgos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de conocer la historia de la esclavitud y sus implicaciones.


• Tarea para la siguiente sesión: Realizar un mapa geográfico que muestre los lugares de origen y destino de la población africana esclavizada.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación del tema abordado en la sesión anterior.


• Presentación de los mapas realizados por los alumnos como tarea.


• Comentario y análisis de los mapas, identificando patrones y tendencias.

Desarrollo:

• Análisis de documentos históricos y testimonios de personas esclavizadas para profun