Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen las diferentes características que definen a una persona.

Sesión 2 (Factores que originan las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse):

• Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos investiguen sobre los diferentes factores que influyen en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.


• Cada grupo deberá presentar un resumen de su investigación al resto de la clase.

Sesión 3 (Entendimiento mutuo):

• Realizar una actividad grupal donde los alumnos reflexionen sobre la importancia del entendimiento mutuo en las relaciones interpersonales.


• Realizar una dinámica de grupo donde los alumnos practiquen habilidades de comunicación asertiva y resolución de conflictos.

Sesión 4 (Incorporación del problema del bullying):

• Introducir el problema del bullying y explicar en qué consiste.


• Realizar una actividad de debate grupal donde los alumnos discutan sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que pueden llevar al bullying.


• Reflexionar sobre cómo esas mismas formas pueden contribuir a