Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
itzel mendez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora invitaciones a expertos y redacta oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar el encuentro.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable y de igualdad de género
Objetivo: Elabora invitaciones a expertos y redacta oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar el encuentro.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia".
- Discusión en grupo sobre las diferentes formas de violencia presentes en la sociedad, enfocándose especialmente en la violencia de género.
- Reflexión individual sobre la importancia de erradicar la violencia de género y los beneficios de una comunicación asertiva y dialógica.
Desarrollo:
- Introducción a la metodología de proyecto comunitario y explicación de cómo se aplicará en esta unidad.
- División de los alumnos en grupos y asignación de roles para la realización de un proyecto comunitario enfocado en erradicar la violencia de género.
- Investigación en internet y en la biblioteca sobre expertos en el tema y espacios que podrían ser utilizados para llevar a cabo un encuentro comunitario.
- Elaboración de invitaciones a los expertos seleccionados y redacción de oficios de gestión para obtener recursos y espacios.
Cierre:
- Presentación de los avances de cada grupo ante el resto de la clase.
- Reflexión grupal sobre los desafíos encontrados durante la investigación y la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en el proceso.
Sesión 2:
Inicio:
- Retroalimentación sobre la sesión anterior y resolución de dudas.
- Dinámica grupal para reforzar la importanci