Sentido de pertenencia, identidad personal y social

VALERIA SANTILLANA
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe prácticas socioculturales de su entorno; actividades productivas, comerciales, profesionales, de servicios, entre otras, para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de pertenencia, identidad personal y social


Objetivo: Observar y describir prácticas socioculturales de su entorno para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de la identidad y pertenencia (45 minutos)



  • Presentación del tema y explicación de los conceptos de identidad y pertenencia.

  • Lectura de un texto sobre el valor de la identidad y la importancia de pertenecer a una comunidad.

  • Reflexión en grupo: ¿Qué significa para nosotros pertenecer a una comunidad?


Sesión 2: Investigación de tradiciones locales (45 minutos)



  • Organización de los alumnos en grupos para investigar sobre las tradiciones de su comunidad.

  • Indicarles que deben recopilar información sobre la historia, significado y celebraciones relacionadas con estas tradiciones.

  • Los alumnos deben registrar la información en un cuaderno de campo.


Sesión 3: Presentación de las tradiciones (45 minutos)



  • Los grupos presentan sus investigaciones ante el resto de la clase.

  • Cada grupo puede utilizar recursos visuales, como fotografías o dibujos, para ilustrar sus presentaciones.

  • Después de cada presentación, se abre un espacio de preguntas y respuestas para profundizar en el tema.


Sesión 4: Reflexión sobre la importancia de las tradiciones (45 minutos)



  • Se realiza una actividad de reflexión en grupo sobre la importancia de las tradiciones en la identidad y pertenencia a una comunidad.

  • Se les pide a los alumnos que compartan sus opiniones y experiencias personales relacionadas con las tradiciones de su comunidad.