El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Objetivo: Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La inclusión en el trabajo en equipo en las aulas de clase.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa la inclusión y por qué es importante en la sociedad y en el entorno escolar.


• Presentar el problema a atender: la inclusión en el trabajo en equipo en las aulas de clase.

Desarrollo:

• Explicar la importancia del trabajo en equipo y la diversidad de habilidades y conocimientos que cada estudiante aporta.


• Presentar ejemplos de situaciones de trabajo en equipo inclusivo y no inclusivo.


• Realizar una actividad en parejas donde los estudiantes deben construir un mensaje en inglés que promueva la inclusión y el trabajo en equipo.

Cierre:

• Compartir en grupo las ideas y mensajes construidos por cada pareja.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar la diversidad y fomentar la inclusión en el trabajo en equipo.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de proyectos comunitarios que fomenten la inclusión social.


• Comentar la importancia de realizar un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en el entorno.

Desarrollo:

• Dividir a los estu