La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: El tráfico de pieles y su incremento durante la colonización del noreste de Norteamérica

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Obtener información y formular conclusiones acerca del tráfico de pieles y su incremento durante la colonización del noreste de Norteamérica

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de hábitos de estudio por los alumnos

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el contexto de la colonización del noreste de Norteamérica.


2. Planteamiento del problema: ¿Cuál fue la relación entre el tráfico de pieles y la colonización del noreste de Norteamérica?


3. Discusión en grupo sobre el problema planteado.

Desarrollo:

1. Investigación individual y grupal de fuentes de información: libros, artículos, videos, documentos históricos, etc.


2. Análisis de las fuentes de información y elaboración de conclusiones preliminares.


3. Trabajo en equipo para compartir y discutir las conclusiones obtenidas.

Cierre:

1. Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada equipo.


2. Reflexión sobre la importancia del tráfico de pieles en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


3. Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recapitulación de las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.


2. Presentación de estrategias para mejorar los hábitos de estudio y la organización personal.

Desarrollo:

1. Trabajo individual: lec