Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo PDA: Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Falta de actividad física

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Planeación de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Reflexionar sobre la importancia de la actividad física para la salud y el bienestar.


• Plantear el problema interdisciplinar: falta de actividad física.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de juego lúdico, estratégico y creativo.


• Realizar una actividad de calentamiento que involucre movimiento y el uso del pensamiento estratégico.


• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles un juego de mesa estratégico para que lo jueguen durante la sesión.


• Observar y analizar las estrategias que utilizan los alumnos durante el juego.


• Fomentar la reflexión sobre las estrategias utilizadas y su efectividad.

Cierre:

• Realizar una puesta en común para compartir las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Reflexionar sobre la importancia del pensamiento estratégico en el juego.


• Asignar una tarea de investigación sobre juegos estratégicos y su relación con el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea de investigación realizada por los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la relación entre los juegos estratégicos y el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de reestructuración de estrateg