El encuentro creador de niñas y niños consigo mismos, consigo mismas y con el mundo a través del disfrute de las experiencias artísticas.

Dulce Guadalupe Uvalle
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta la lectura como una experiencia que alimenta su curiosidad y capacidad creadora tanto en la familia como en el servicio educativo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismos, consigo mismas y con el mundo a través del disfrute de las experiencias artísticas.


Objetivo: Disfrutar la lectura como una experiencia que alimenta la curiosidad y la capacidad creadora tanto en la familia como en el servicio educativo.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismos, consigo mismas y con el mundo a través del disfrute de las experiencias artísticas.

  • Conversar sobre la importancia de la lectura y cómo puede alimentar la curiosidad y la capacidad creadora.

  • Presentación de cuentos y libros infantiles relacionados con el tema.

  • Realizar una lectura en voz alta de un cuento seleccionado y motivar a los alumnos a participar de manera activa en la historia.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre la lectura realizada en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de dramatización basada en el cuento leído.

  • Fomentar la creatividad y la imaginación de los alumnos a través del juego teatral.


Sesión 3:



  • Presentación de diferentes técnicas de ilustración y dibujo.

  • Realizar una actividad de dibujo relacionada con el cuento leído.

  • Fomentar la expresión artística y la capacidad creadora de los alumnos a través de la ilustración.


Sesión 4:



  • Conversar sobre las emociones y sentimientos que experimentaron durante la lectura del cuento.

  • Realizar una actividad de expresión artística a través de la pintura.

  • Fomentar la comunicación de emociones a través del arte.


Sesión 5:



  • Presentación de diferentes tipos de música relacionados con el cuento leído