Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia de género e identificar acciones que ayuden a evitarla en el entorno.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable

Sesión 1

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes formas de violencia presentes en las familias y la escuela.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre el concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Realización de una dinámica grupal para identificar situaciones de violencia y expresiones de género presentes en la escuela.


• Trabajo en grupos para la elaboración de un listado de acciones que ayuden a erradicar la violencia de género en la escuela.

Cierre:

• Puesta en común de las acciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión individual sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.


• Tarea: Investigar ejemplos de comunicación asertiva y dialógica en el ámbito familiar y escolar.

Sesión 2

Inicio:

• Revisión de la tarea: Compartir ejemplos de comunicación asertiva y dialógica en el ámbito familiar y escolar.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia.

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