Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad familiar
26. Nicanor Ocampo
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que todas esto favorece la convivencia en un entornos de inclusión y respeto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad familiar (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reconocerán y aceptarán la diversidad de las familias en su comunidad, comprendiendo que esta diversidad favorece la convivencia en un entorno de inclusión y respeto.
Secuencia didáctica:
- Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué es una familia y anotar sus respuestas en el pizarrón.
- Mostrar imágenes de diferentes tipos de familias (ejemplo: papá, mamá, hijos; dos papás; una mamá; abuelos, etc.) y pedir a los alumnos que observen y describan las diferencias.
- Realizar una breve lectura de un cuento que aborde la diversidad familiar (ejemplo: "La familia que quiero" de Gladys Meneses) y promover una breve discusión sobre las diferentes familias presentadas en el cuento.
- Realizar una actividad grupal: entregar a cada alumno un dibujo de una familia diferente y pedirles que lo coloreen y decoren de acuerdo a su imaginación.
- Formar grupos pequeños y pedir a los alumnos que compartan sus dibujos y expliquen las características de cada familia representada.
Sesión 2: Valoración de la diversidad familiar y sus vínculos emocionales (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos valorarán la diversidad familiar y reflexionarán sobre la importancia de los vínculos emocionales en los diferentes tipos de familia.
Secuencia didáctica:
- Iniciar la sesión recordando las diferentes familias representadas en los dibujos de la sesión anterior y pidiendo a los alumnos que mencionen las características de cada una.
- Realizar una actividad de reflexión: en grupos pequeños, pedir a los alumnos que compartan sus experiencias familiares y desta