La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Objetivo (PDA): Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Chicos hiperactivos y desconcentrados, rezago escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Cómo crees que los elementos químicos están clasificados en la Tabla periódica?


• Realización de una lluvia de ideas en relación con la clasificación de los elementos químicos y sus propiedades.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Entrega de un texto informativo sobre la Tabla periódica y los criterios de clasificación de los elementos químicos.


• Lectura y análisis del texto por parte de los estudiantes.


• Realización de actividades de indagación en grupo para descubrir los criterios de clasificación de los elementos (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).


• Uso de materiales y recursos didácticos como modelos de átomos y la Tabla periódica.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos realizados por cada grupo.


• Sistematización de la información obtenida.


• Reflexión sobre la importancia de la clasificación de los elementos químicos y sus propiedades.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Planteamiento de una nueva pregun