Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Describir cómo es físicamente, identificar sus rasgos familiares y aceptarse como es.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los niños se sientan que pertenecen a una familia y que todos conozcan a su familia.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de identidad personal y cómo se construye a partir de diferentes aspectos como el territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten los alumnos en relación a su pertenencia a una familia y cómo les gustaría que los demás conozcan a su familia.


• Reflexión grupal: Comentar las respuestas de los alumnos y destacar la importancia de conocer y aceptar nuestras raíces y el entorno familiar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Realizar una visita al aula de preescolar de otro grado, donde los alumnos puedan conocer a los niños de otro grupo y compartir información sobre su familia.


• Aprendizaje servicio: Pedir a los alumnos que preparen una presentación sobre su familia para compartir con los niños del otro grado, utilizando fotografías o dibujos.


• Reflexión grupal: Comentar la experiencia de la visita y cómo se sintieron al compartir información sobre su familia con otros niños.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Pedir a los alumnos que elaboren un dibujo de su familia, incluyendo a t