Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 3º

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 3º
Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo (PDA): Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y de Igualdad de género

Problemática a abordar: Conflictos en el aula y acoso escolar

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por igualdad, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Introducción al problema: presentar el tema de los conflictos en el aula y el acoso escolar como una brecha de desigualdad que afecta a la convivencia y la inclusión.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta sobre la importancia de la igualdad sustantiva y su relación con la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Realizar una actividad de reflexión en grupos pequeños, donde los alumnos analicen situaciones de conflicto en el aula y el acoso escolar, identificando las posibles causas y consecuencias.


• Plenaria para compartir los resultados de la actividad y generar un debate sobre cómo se pueden reducir estas brechas de desigualdad y promover la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Cierre:

• Actividad: Los alumnos deben escribir en sus cuadernos tres acciones concretas que pueden realizar para r