Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Cin Fdz
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Sesión 1: Explorando las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa
Fase de Inicio:
- Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar los objetivos de la clase.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas y culturales que conocen de pueblos de habla inglesa.
- Introducir el concepto de lectura crítica y su importancia para formar opiniones.
- Presentar el tema principal de la clase: las manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Fase de Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un país de habla inglesa para investigar.
- Los estudiantes deben investigar y recopilar información sobre las manifestaciones artísticas y culturales de ese país, como la literatura, la música, la danza, el cine, etc.
- Proporcionar recursos a los estudiantes, como libros, revistas y acceso a internet, para que puedan buscar información relevante.
- Los estudiantes deben leer críticamente la información recopilada y discutir en sus grupos sobre la importancia y el impacto de estas manifestaciones en la cultura del país.
- Cada grupo debe preparar una presentación en inglés donde compartan la información recopilada y emitan su opinión sobre las manifestaciones culturales y artísticas del país asignado.
Fase de Cierre:
- Cada grupo presenta su investigación y opinión en inglés.
- Después de cada presentación, se promoverá la participación de los demás estudiantes para que puedan hacer preguntas y compartir sus propias opiniones.
- Resumir los puntos importantes discutidos durante las presentaciones y destacar la importancia de la lect