Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia los pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de los problemas principales que tienen en México los afrodescendientes.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la sesión:

Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre los grupos históricamente discriminados o subrepresentados en México.


3. Breve explicación sobre la importancia de estudiar las problemáticas de violencia hacia estos grupos en la historia.

Desarrollo:

1. División de los estudiantes en grupos de 4-5 personas.


2. Entrega de un caso problemático relacionado con la discriminación hacia los afrodescendientes en México. Por ejemplo, la falta de reconocimiento de sus derechos culturales, la ausencia de representación en los medios de comunicación, etc.


3. Los estudiantes investigarán y analizarán el caso, identificando las problemáticas principales y los distintos procesos históricos en los que se han presentado.


4. Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase, fomentando el debate y la reflexión.


5. Se facilitará una discusión sobre posibles acciones para enfrentar estas problemáticas y promover la igualdad de derechos para los afrodescendientes en México.

Cierre:

1. Recapitulación de los aspectos más relevantes aprendidos durante la clase.


2. Reflexión individual