Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Primaria 3º:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción:

1. Presentar a los alumnos el tema de la clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.


2. Preguntar a los alumnos si conocen la tabla de multiplicar y cómo les ha ayudado en situaciones cotidianas.


3. Indicar que en esta clase aprenderán a resolver multiplicaciones utilizando diferentes estrategias que les permitirán multiplicar números de tres cifras.

Desarrollo:
4. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
5. Presentar a cada grupo una situación problemática relacionada con la multiplicación de números de tres cifras. Por ejemplo: "Queremos comprar 5 cajas de galletas que cuestan $235 cada una. ¿Cuánto dinero necesitaremos en total?"
6. Pedir a los grupos que discutan la situación y propongan diferentes estrategias para resolverla.
7. Brindar tiempo para que los grupos compartan sus estrategias y lleguen a un consenso sobre la mejor opción.
8. Invitar a los alumnos a utilizar las estrategias propuestas por los demás grupos para resolver la situación problemática planteada.

Cierre:
9. Realizar una puesta en común de las diferentes estrategias utilizadas por los grupos.
10. Enfatizar la importancia de conocer las tablas de multiplicar para agilizar los cálc