Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Juan Diego
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza actividades a partir de la lectura de instructivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Grado: 2º de primaria


Objetivo: Realizar actividades a partir de la lectura de instructivos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Actividad 1: Introducción (10 minutos)



  • Saludar a los alumnos y preguntarles si saben qué es un instructivo.

  • Explicar brevemente el concepto de instructivo y su importancia en la vida cotidiana.

  • Motivar a los alumnos diciéndoles que hoy aprenderán a leer y realizar actividades a partir de los instructivos.


Actividad 2: Lectura de instructivos (20 minutos)



  • Distribuir a cada alumno un instructivo sencillo, por ejemplo, las instrucciones para armar un barco de papel.

  • Leer en voz alta el instructivo, resaltando las palabras clave y las acciones a realizar.

  • Pedir a los alumnos que sigan las instrucciones para armar su propio barco de papel.

  • Observar y atender las dudas que surjan durante el proceso.


Actividad 3: Aplicación de instructivos (10 minutos)



  • Proponer a los alumnos que utilicen los instructivos para realizar diferentes actividades, como cocinar una receta sencilla, armar un rompecabezas, construir una torre con bloques, entre otras opciones.

  • Proporcionar los materiales necesarios para cada actividad y acompañar a los alumnos en su desarrollo.

  • Estimular el trabajo en equipo y la cooperación entre los estudiantes.


Actividad 4: Reflexión y cierre (5 minutos)



  • Hacer preguntas a los alumnos para reflexionar sobre lo aprendido, como: ¿Cómo se sintieron al seguir las instrucciones? ¿Qué dificultades encon