Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de proporcionalidad

Objetivo: A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determinar valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Desconocimiento de las funciones del corazón

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a través de una pregunta generadora: ¿Cómo podemos establecer relaciones de proporcionalidad en diferentes contextos?


• Realizar una lluvia de ideas para explorar conocimientos previos sobre el tema.


• Explicar brevemente las relaciones de proporcionalidad y ejemplos de situaciones cotidianas donde se aplican.


• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con proporcionalidad para resolver. Cada grupo deberá explicar cómo llegaron a la solución.


• Realizar una puesta en común de las respuestas y discutir las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Introducir el problema interdisciplinario: desconocimiento de las funciones del corazón.


• Realizar una breve explicación de las funciones básicas del corazón y su importancia para la salud.


• Pedir a los alumnos que investiguen en casa y traigan información sobre el corazón y su relación con una vida saludable.


• En parejas, los alumnos deberán discutir y compartir la información que encontraron.


• Realizar una puesta en común de las investigaciones y promover la reflexión sobre la importancia de cuidar el corazón.

Sesión 3:

• Retomar el tema de las relaciones de proporcionalidad.


• Proporcionar a los alu