Materiales, procesos técnicos y comunidad

Alma Rosa Palacios
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Conservación de alimentos, vida saludable, industrialización de alimentos


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Introducción al enfoque de vida saludable y su relación con los materiales y procesos técnicos.


Fase de desarrollo:



  • Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre los diferentes materiales utilizados en la conservación de alimentos y su influencia en la vida saludable.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos para investigar sobre un material específico y su relación con la conservación de alimentos y la vida saludable.

  • Presentación de resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


Fase de cierre:



  • Reflexión grupal: Los alumnos discutirán en grupo sobre la importancia de utilizar materiales adecuados en la conservación de alimentos y cómo esto impacta en la vida saludable.

  • Tarea: Los alumnos realizarán una pequeña investigación sobre la industrialización de alimentos y su relación con los materiales y procesos técnicos.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: Los alumnos comentarán brevemente los resultados de sus investigaciones sobre la industrialización d