Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente

Gabriel Jimenez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente


Objetivo de aprendizaje: Analizar críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Noticiero histórico - ¿Cómo han influido las experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente en la configuración de ambientes seguros e igualitarios en nuestra comunidad?


Sesión 1:



  • Introducción al problema: Presentar el problema del noticiero histórico y su relación con las experiencias de organización comunitaria. Establecer la importancia de la colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la comunidad.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la comunidad que conocen o han experimentado.

  • Lectura y análisis de textos: Leer en grupo textos cortos relacionados con experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente. Analizar críticamente el papel de los valores y actitudes en estas experiencias.

  • Debate y reflexión: Generar un debate en torno a las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa para la conformación de ambientes igualitarios.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una experiencia de organización comunitaria del pas