Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Objetivo (PDA): Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio del reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la familia y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Existen diferentes formas de expresarse aunque signifiquen lo mismo.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad. Explicación de la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de expresión.


• Actividad 1: Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan expresiones o palabras que utilizan en su lengua materna en la familia y la escuela. Fomentar la participación de todos los estudiantes.


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresarse y cómo pueden significar lo mismo. Ejemplificar con expresiones comunes en distintas regiones del país.


• Reflexión: Discutir en grupo la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.

Sesión 2:

• Actividad 1: Presentar a los alumnos la tarea de entrevistar a un familiar o amigo de otra comunidad lingüística para conocer expresiones o palabras en su lengua materna. Explicar que esta actividad ayudará a comprender la diversidad cultural y lingüística en la comunidad.


• Actividad 2: Organizar a los estudiantes en parejas o grupos para realizar las entrevistas. Cada grupo debe