Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Karla Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Objetivo (PDA): Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Comprender la importancia de reconocer la dignidad humana en el entorno escolar, sin importar diferencias socioeconómicas o ideológicas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Igualdad de género e inclusión.


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

  • Motivación: Proyección de un video o presentación que muestre ejemplos de desigualdad socioeconómica y sus efectos en la calidad de vida.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las principales consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de las personas y comunidades?


Fase de desarrollo:



  • Formación de equipos: Los alumnos se dividen en grupos y reciben una lista de recursos para investigar sobre las consecuencias de la desigualdad socioeconómica.

  • Investigación en equipo: Cada grupo investiga sobre una consecuencia específica y recopila la información necesaria.

  • Análisis de la información: Los grupos discuten y analizan la información recopilada, identificando las principales consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida.


Fase de cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo presenta las consecuencias que investigó y se genera una discusión en clase.

  • Reflexión: Se invita a los alumnos a reflexionar sobre las consecuencias de