Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.

Objetivo: Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema/interrogante: ¿Cuáles son las consecuencias de la independencia de México?

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema/interrogante a los alumnos: ¿Cuáles son las consecuencias de la independencia de México?


• Realizar una breve introducción sobre el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.


• Establecer los conceptos organizadores: etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una serie de documentos y fuentes históricas relacionadas con las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Los alumnos deberán analizar y discutir en sus grupos la información proporcionada, identificar las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia y elaborar un esquema o línea de tiempo para representarlas.

Cierre:

• Cada grupo presentará su esquema o línea de tiempo al resto del grupo.


• Realizar una discusión en conjunto sobre las etapas identificadas y las diferencias o similitudes entre los esquemas presentados.


• Plantear preguntas de reflexión: ¿Qué dificultades enfrentaron los insurgentes en cada etapa? ¿Cómo influyeron estas etapas en el desarrollo de la