Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender la confluencia de procesos (por ejemplo, las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a abordar: No saber qué son las reformas borbónicas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema a trabajar: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Planteamiento del problema: "¿Qué fueron las reformas borbónicas y cómo influyeron en la lucha por la independencia de la Nueva España?"


• Preguntas generadoras: ¿Qué saben sobre las reformas borbónicas? ¿Cómo creen que estas reformas se relacionan con la lucha por la independencia?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exposición del docente sobre las reformas borbónicas y su contexto histórico.


• Presentación de ejemplos concretos que muestren el impacto de estas reformas en la Nueva España.


• Distribución de material de apoyo (textos, imágenes, videos, etc.) para que los alumnos profundicen en el tema.


• Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán sobre las reformas borbónicas y elaborarán una breve presentación sobre su influencia en la lucha por la independencia.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Discusión en plenaria sobre las conclusiones obtenidas y las conexiones entre las reformas borbónicas y la lucha por la independencia.


• Síntesis y resumen por parte del docente.

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