Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo: Desarrolla teóricamente el entramado de causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de ésta en las sociedades que la practicaron.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: Comprender el proceso que permitió la transformación del teocinte en el maíz que conocemos actualmente.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación inicial: "Hoy exploraremos el origen de la agricultura mesoamericana y su impacto en las sociedades antiguas. Además, estudiaremos cómo el maíz, uno de los cultivos más importantes en la actualidad, se desarrolló a partir del teocinte. ¿Alguien sabe algo sobre estos temas?"


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una tormenta de ideas con los alumnos sobre sus conocimientos sobre la agricultura mesoamericana y el maíz. Anotar las ideas en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: "Imaginemos que somos arqueólogos y necesitamos descubrir las claves que permitieron el desarrollo de la agricultura mesoamericana. Además, queremos entender cómo se transformó el teocinte en maíz. ¿Qué preguntas podríamos hacernos para investigar estos temas?"


• Organización de equipos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Planteamiento del problema: "Cada grupo deberá elegir una pregunta de investigación sobre la agricultura mesoamericana y el proceso de transformación del teocinte en maíz. A partir de esa pregunta, deberán buscar información y proponer posibles res