Educación integral en sexualidad

María
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las diversas formas de ser y actuar de hombres y mujeres a partir de distintas situaciones cotidianas, para reconocer manifestaciones en favor de una interacción respetuosa y convivencia sana.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Educación integral en sexualidad
Grado: 1º de Primaria
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las diversas formas de ser y actuar de hombres y mujeres a partir de distintas situaciones cotidianas, para reconocer manifestaciones en favor de una interacción respetuosa y convivencia sana.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las capacidades y cualidades de hombres y mujeres (45 minutos)



  1. Presentación (5 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Explicación del objetivo de la clase.



  1. Actividad de sensibilización (15 minutos)



  • Mostrar imágenes que representen diferentes actividades y roles desempeñados por hombres y mujeres.

  • Promover una conversación sobre las diferencias y similitudes entre ellos.

  • Preguntar a los alumnos si creen que hombres y mujeres tienen las mismas capacidades y cualidades.



  1. Dinámica de reconocimiento (15 minutos)



  • Pedir a los alumnos que formen parejas y compartan una habilidad o cualidad que admiran de su compañero/a.

  • Realizar una puesta en común destacando las cualidades mencionadas y cómo estas no están limitadas por el género.



  1. Reflexión y conclusión (10 minutos)



  • Resumir las ideas principales de la clase.

  • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo las diferencias y similitudes entre hombres y mujeres enriquecen la convivencia.


Sesión 2: Explorando roles y estereotipos de género en la sociedad (45 minutos)



  1. Repaso de la clase anterior (5 minutos)



  • Recordar brevemente las ideas principales tratadas en la sesión anterior.



  1. Lectura de cuentos (15 minutos)



  • Leer cuentos que desafíen los roles y estereotipos de géne