La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Actividad de motivación: Presentar imágenes de diferentes metrópolis y sistemas de dominación y pedir a los alumnos que las observen y comenten lo que ven. Guiar la reflexión hacia las diferencias entre los pueblos indígenas y afromexicanos y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: Explicar a los alumnos que se enfrentan a una dificultad de aprendizaje en la historia y que necesitan buscar soluciones para comprender mejor el tema. El problema a resolver será identificar las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre diferentes aspectos en su comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización en equipos: Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 personas.


• Búsqueda de información: Cada equipo deberá investigar sobre las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio en su comunidad. Pueden utilizar recursos como libros, internet, entrevistas a personas de la comu